疫情家访记录:2020年疫情期间家访记录

防疫期间,幼儿教师线上家访10大注意事项

家庭变化（如戴口罩、线上见面）；每日计划；有趣活动；运动情况；是否想念老师与同伴。注意礼仪 仪容仪表：大方得体，略带淡妆，避免过于职业或散漫。谈话内容：亲切易懂，避免专业术语。视频背景：明亮整洁，提前测试网络，掉线时保持镇定重连。

了解幼儿身心现状，发现问题及时引导。延迟开学后，孩子长时间待在家中日常活动难免受疫情的影响。身心状态发生变化时，需要幼儿老师及时发现并给予积极引导。指引幼儿家庭科学应对疫情，顺利度过防控时期。

防止家长忽略重要信息：防止家长忽略班级群内通知信息，线上家访工作可以将幼儿园的最新信息及时、有效通知到每位家长。同时，可以简单告知家长目前幼儿园的疫情防控工作进展，让各位家长予以理解支持。

幼儿园线上家访内容

1、幼儿园线上家访内容如下：了解幼儿在家生活和学习现状：延迟开学后，孩子长时间待在家中不能出门，日常活动难免受疫情的影响。幼儿的心理很脆弱，难免会出现焦虑、紧张、 軎怕、恐慌的心理。进行线上家访时，老师们可以通过谈话， 及时发现孩子身心状态的变化和心理需求，并给予积极引导。

2、我们以下几点内容进行了线上家访。发短信，电话家访，主动了解了学生家庭真实情况和困难。了解学生在家表现，如个性特点、情绪变化、劳动表现、生活作风等。

3、家访形式：上门访问、电话沟通或线上访谈。家访目标明确每次家访的针对性目的，例如：新生适应：了解生活习惯、缓解分离焦虑；行为指导：针对情绪管理、社交能力等问题；发展评估：跟踪特定能力（如自理、语言）的进步情况。

幼儿园家访内容有哪些

1、内容详实：家访记录的内容应详实，包括孩子的表现、兴趣爱好、性格特点、家庭教育方式、家长对孩子的期望等方面。注意细节描述，让读者能够更真实地了解孩子的实际情况。

2、基础信息幼儿信息：姓名、班级、年龄等；家访信息：日期、时间、地点（如家庭/园所）、参与教师及家长姓名；家访形式：上门访问、电话沟通或线上访谈。

3、幼儿园电话家访时，老师一般会询问以下内容：孩子的基本生活情况：作息时间，如起床、睡觉、用餐等时间安排。日常生活活动，如自理能力、兴趣爱好等。孩子在家中的行为表现：学习习惯，如专注度、自主性等。生活习惯，如卫生习惯、礼貌行为等。

疫情期间家访总结

1、为了保障学生们假期的健康安全，进一步了解学生在家庭中的身体、心理和学习等方面的真实情况，学校精心组织开展了进家家访和“线上家访，爱心呵护”活动，通过实时、有效地陪伴，帮助学生顺利度过疫情期。每天早上8点，班主任老师在各班发起接龙小程序，了解孩子们的体温和健康情况，做到有情况及时上报，并且叮嘱家长们护理好孩子。

2、特殊时期的一次家访，在恰当的时候恰当的场合，三位老师共同为空中课堂学习营造了一次必要的仪式感，为学生和家长指明了接下来努力的方向和方法。同时，老师也清楚地掌握了学生在家的情况。

3、家访个人工作总结1 假期，疫情肆虐，学生停课不停学，为有效保证网上学习效果，根据县 教育 局统一部署，夹河镇腰滩河小学家访工作全面启动。学校根据校情制定了家访工作 实施方案 ，在4月8日全面完成此次家访工作，实行实地走访全覆盖。

4、在这疫情严重的特殊时期，针对同学们在网上学习遇到的各种问题，能与孩子和家长进行面对面的交流，家访就显得尤为重要。3月15日下午，当接到家访通知后，我和雪霞姐就一块对我们班的部分学生进行了家访。

幼儿园疫情家访孩子表现

作息时间：作息时间都与平时幼儿园的时间推后大概1到5小时左右。晚上休息时间大部分在9点半到10点左右；饮食情况：在家食量不错，长个子也长肉了；其他：孩子都知道因外面有疫情，不经常出门，出门必戴口罩、不去人群密集场所、回家需要勤洗手，讲卫生。

幼儿园线上家访内容如下：了解幼儿在家生活和学习现状：延迟开学后，孩子长时间待在家中不能出门，日常活动难免受疫情的影响。幼儿的心理很脆弱，难免会出现焦虑、紧张、 軎怕、恐慌的心理。进行线上家访时，老师们可以通过谈话， 及时发现孩子身心状态的变化和心理需求，并给予积极引导。

活动背景与目的见屏如见爱，别样的家访，同样的爱。许昌市文化街幼儿园的老师们对孩子的牵挂从未被阻隔。为增进师生情感沟通，了解幼儿居家学习与生活情况，做好家园共育，促进孩子身心健康成长，幼儿园于2022年12月15日组织各班级教师通过电话、微信视频等方式开展线上家访活动，将关爱隔空送达每个家庭。

南南是我们班的一名幼儿，他聪明、好动，性格外向，学习新事物很快。总体来说，他的表现都不错，也相当招人喜欢。但近期，他在课堂上注意力不集中，经常与周围的同学交谈，不专注于听课。 针对这一情况，我决定与南南的家长沟通。南南妈妈表示，她和南南爸爸工作都很忙，很难抽出时间来照顾孩子。

家访目的要明确 了解幼儿身心现状，发现问题及时引导。延迟开学后，孩子长时间待在家中日常活动难免受疫情的影响。身心状态发生变化时，需要幼儿老师及时发现并给予积极引导。指引幼儿家庭科学应对疫情，顺利度过防控时期。

幼儿园疫情期间线上家访记录表

1、受疫情影响，在这个特殊的假期里，孩子离开幼儿园的时间也逐渐延长。为增进对幼 儿居家情况的掌握，我园将对幼儿家长和孩子进行一场线上家访。防疫期间的家访，不同于以往幼儿老师常常与家长面对面的访问，针对幼儿老师们如 何更好的开展自己班级的家访工作，特制定以下方案，提醒各位幼儿老师注意。

2、准备家访材料 回顾幼儿在园表现：结合性格、习惯、兴趣等，与家长探讨针对性育儿策略。掌握近期动向：观察孩子在群里的活动，反馈建议给家长。使用线上家访记录表 记录关键信息：涵盖身体状况、生活习惯、家庭状况及家长疑问，为后续教育提供依据。

3、疫情期间家访情况记录内容写法如下：学生姓名：XXX。家访时间XX年1月。参加家访人员：冉霞老师。家访对象：该生家长。家访内容记录：该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够积极认真，所以成绩不理想。特别是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动积极，对老师尊敬有礼。